Psicomotricidade Essencial

    Hoje, compartilho com vocês, a importância da formação pessoal continuada do psicomotricista e o seu papel no acompanhamento da criança em seu desenvolvimento.          Bem, como falei no post anterior a este, o trabalho na psicomotricidade parte do jogo livre e espontâneo, e o que isso tem a ver com o psicomotricista?     Sou formada em Educação Física, e comumente como prof. de Educação Física nós construímos a ideia e o hábito de dizer o que as crianças devem fazer, e em relação à isso não há nada de errado, o professor é aquele que vai ensinar as técnicas de um jogo, os esportes, brincadeiras com regras pré-estabelecidas, e irá conduzir a turma dando 'ordens' e instruções verbalmente.  Porém, ao deparar-me com esta formação, tive que desconstruir e repensar meu papel na sala, pois o espaço que proporcionamos às crianças, como psicomotricistas, é um espaço de liberdade, com limites previamente combinados (como falei tamb...

     Hoje vou compartilhar um pouco sobre o jogo livre e espontâneo na Psicomotricidade.    As primeiras impressões de grande parte das pessoas, ao assistir as atividades da Psicomotricidade são: "Nossa, que bagunça." 💭 "Mas essa prof não coloca ordem na sala." 💬 "Ah, eles brincam livre o tempo todo, deve ser fácil." 😏      E sinceramente, eu não julgo estes pensamentos e impressões, mas sim gostaria de esclarecer um pouquinho mais a fundo deste jogar livre e espontâneo que acontece com limites e combinações de convivência pré-estabelecidas.      O espaço que oferecemos à criança, é sim um lugar onde ela pode se expressar de forma livre e espontânea, colocando seus desejos no jogo, assim como irá socializar esse brincar e esse jogo, que assume um aspecto simbólico, pois as crianças são cheias de criatividade e imaginação, e estes dois elementos deveríamos cultivar na nossa criança interior eternamente (infelizmente não o fazemos!...

Olá, sejam bem vind@s! Eu sou a Mariana Gonçalves, atuando na área com crianças de 2 à 10 anos de idade há três anos como psicomotricista e á mais de 10 anos na área da Educação Física. Minha formação na graduação é a Educação Física, a qual me abriu muitas portas e me deu a oportunidade de estar hoje trabalhando com a Psicomotricidade. Falando um pouquinho mais de mim, eu sou natural de Porto Alegre, estudei na Rede ICM (Irmãs do Imaculado Coração de Maria) por toda minha formação, desde a Educação Infantil (no Instituto São Benedito) até o Ensino Médio (Colégio Glória). Acho importante ressaltar que minha formação escolar foi na escola pública, e ao ingressar no Ensino Médio consegui uma bolsa no Colégio Glória. Toda minha formação de valores e aprendizados que trago até hoje foram formados com base na minha família, que sempre presou pela minha educação, e pela Congregação que foi fundada por Bárbara Maix, de quem aprendi muitos valores com as pessoas pelas quais trabalhavam na Inst...

"Para a criança, o brincar é a sua linguagem (expressa suas alegrias, frustrações, habilidades e dificuldades). É a maneira encontrada para se expressar no mundo e comunicar a sua realidade inteiro." Winnicott Pode parecer apenas uma 'brincadeira', uma história que as crianças ouvem e reproduzem nas aulas de Psicomotricidade, mas vai além disso. Nossa história, nossa vida é baseada através das narrativas, que surgem a partir das experiências que passamos, podemos pensar que narrativa temos a nossos respeito, que história contamos sobre nós mesmos? Uma história de coragem? Uma história de medos? São infinitas as histórias que temos, então no momento em que a criança simboliza, entra no mundo da imaginação e vai formando sua personalidade, sua narrativa, de acordo com aquilo que ela vai assumindo de postura diante das brincadeiras. Vamos à um exemplo, na brincadeira da construção de casas, com o lobo mau assoprando-a e destruindo-a, é uma história, uma brincadeira que g...