Psicomotricidade Essencial

  Para as crianças... Aprenda como fazer um  CATAVENTO  e divirta-se!!! Clique no Link... https://www.instagram.com/reel/Cq6OsLcJ-4j/?igshid=YmMyMTA2M2Y= Para os pais  e pessoas interessadas na Psicomotricidade... Assista ao vídeo abaixo e leia o texto! A Psicomotricidade é um espaço onde despertamos o  desenvolvimento global da criança . É possível, que você tenha ouvido falar da Psicomotricidade, ou pesquisado sobre a mesma, e encontrado espaços com estímulos psicomotores, através de circuitos, atividades desenvolvendo a motricidade fina, o equilíbrio, entre outras atividade que colocam em foco a motricidade. E sim, na Psicomotricidade desenvolvemos estes aspectos, compreendendo  TAMBÉM  os aspectos cognitivos, afetivos e espirituais (valores), através do  jogo livre e espontâneo , planejado e organizado pelos rituais que temos na aula, e também muito importante, pelos  combinados  que realizamos antes de iniciarmos nosso brincar: Cuid...

 Apresento aqui um trecho do livro de Laura Bettini, referência da Psicomotricidade na Itália, onde ela relata sua experiência com a imaginação e o real. A sua escrita e a sua experiência são tão bonitas que não ousei explicar todo esse contexto com as minhas palavras. (Este trecho é uma tradução livre, feita por mim)  L’immaginazione può combiare il reale A imaginação pode mudar o real Ricordo che per lungo tempo, neel’infanzia, ho praticato un gioco in compagnia di mia cugina: ci recavamo nel guardaroba, la stanza più lontana di tuttenella geografia della casa, prendevamo degli sgabelli, ci salivamo sopra e iniziavamo una strenua concentrazione con lo scopo di alzarci in volo. Ovviamente non ci siamo mai riuscite e non pensavamo certo che questo fosse realmente possibile. Eppure la procedura aveva una sua precisa ritualità, che doveva essere puntualmente rispettata e la sequenza dei gesti veninva ripetuta innumerevoli volte senza che mai si indebolissero le motivazioni....

 "Os conflitos são uma oportunidade de avançarmos usando a relação como caminho."      Nossos aprendizados, desde que nascemos se dá através das relações, aprendemos através do outro inclusive quem somos nós, nossa construção de identidade pessoal e identificação do eu e do outro.      Nessas relações podemos aprender, e aprendemos constantemente, nossas projeções no outro nos diz muito do que há em nós, por isso a importância da auto observação, para identificarmos quem somos e quem o outro é, com empatia, respeito e amor.      Diversas vezes acontecem conflitos dentro das aulas da Psicomotricidade, mas como as crianças irão aprender a lidar com estes se não passarem por tais situações? Aqui então abre-se um espaço de ouvir e respeitar a si mesmo, seus desejos, mas também respeitar e ouvir o outro, com seus desejos e individualidade em sua essência e sua história.     Com as crianças, isso não é algo racionalmente feito, é alg...

      Os materiais que utilizamos na Psicomotricidade são chamados de mediadores de contato, ou seja, eles nos servem para entrarmos em contato com a criança, a forma com que podemos por exemplo nos comunicar sem que estejamos perto, ao jogar uma bola a longa distância.     Estes materiais foram estudados e alguns significados foram atrelados à eles, mas importante destacar, que cada criança, cada pessoa que interage com eles pode utilizá-los com a intenção e o desejo que tiver, uma bola pode servir para jogarmos, mas também pode assumir uma função simbólica no jogo, subjetiva, única e que deixa esse trabalho mais rico.     Os materiais clássicos, como são chamados, são: as bolas, os bambolês, os espaguetes (aqueles de piscina), cordas, tecidos, caixas de papelão e jornais, e outros também podem ser inseridos na aula de acordo a intenção e necessidade que o psicomotricista percebe no grupo.     Alguns materiais podem assumir características a...

Como as crianças comportam-se na sua primeira aula de Psicomotricidade?      Inicio a reflexão pela provocação da expressão "comportam-se", me questiono porque usamos essa expressão: "filho! Se comporta!" O que seria "se comportar?" (essa reflexão vou deixar para outro post)     A  intenção aqui é explicar qual é a ação, atitude das crianças ao se encontrarem num espaço de aprendizado a partir do seu próprio desejo, de suas iniciativas, ideias e motivações intrínsecas.      Observando, desde que iniciei minhas aulas na Psicomotricidade com as crianças, percebo diferentes atitudes em relação à este espaço. Vamos à algumas delas, pois cada criança pode manifestar-se de uma forma diferente e inesperada, e essas diferentes formas se dão não apenas em relação às crianças, mas também em relação ao grupo.     Então, o primeiro tipo de comportamento que observei nas crianças ao se deparar com este espaço do jogar livre e espontâneo, especia...

                  Será que brincar é coisa séria?  Você já parou para pensar, quando você era criança e estava brincando, não havia nada mais importante do que aquilo, não havia passado, futuro, existia apenas aquele momento, o momento de estar presente, entregue e envolvido no que estava brincando.               Não existe nada mais sério, sincero, autêntico e genuíno do que o brincar, além de ser um direito da criança, hoje vejo o quanto é algo esquecido por nós adultos.            Por que será que não usamos esse brincar na nossa vida? Se era no brincar que conseguíamos resolver problemas usando nossa imaginação e criatividade sem limites, dando forma às nossas fantasias e criando laços afetivos tão profundos com nossos amigos. Ou você não lembra de nenhum amigo de infância que partilhava aventuras e desventuras nos finais de semana, nas férias, na rua, na...