O que representa o tapete na Psicomotricidade?

     A Psicomotricidade passou por mudanças desde o seu início, e aos poucos várias pessoas foram estudando, buscando e desenvolvendo suas teorias teoria aliadas a prática.

    Para chegarmos nesta compreensão que temos hoje, Lapierre juntamente à sua filha e por um determinado tempo estudando com Bernard Aucouturier, foram aprofundando suas pesquisas com adultos e crianças. Em sua primeira fala no livro A Simbologia do Movimento (1986) os autores dizem: "Toda pedagogia que não se renova, esclerosa-se rapidamente", e desta forma a Psicomotricidade foi evoluindo e transformando-se.

    Dentro dos estudos dos autores citados muitas compreensões foram surgindo, eles buscavam esclarecer suas observações nas concepções de autores como Freud, Wallon, Piaget, Lacan, mas isso não impedia que buscar outros conceitos, elaborando e evoluindo sua teorização, que surgia a partir da prática, e assim muitas mudanças foram acontecendo, e novas perspectivas foram surgindo.

    Coloquei este pequeno contexto para explicar de onde surge este material, o tapete, o que ele simboliza e sua importância dentro da Psicomotricidade. Ao que conhecemos, ele surgiu com Anne Lapierre, filha de André Lapierre, e este tem uma função dentro deste espaço, com um espaço determinado para que ele fique.

    Bem, este é o meu novo tapete, o meu antigo, do período da formação ficou em Porto Alegre, e desde então eu usada duas folhas de tatame que juntas viravam o meu tapete. Mas por que explicar isso é tão importante, porque o tapete assume um papel afetivo, de segurança e de acolhimento dentro da Psicomotricidade, ele tem um sentido simbólico da casa do psicomotricista, então o tapete o representa, o que é interessante observar como esse espaço está e como ele é ocupado e que relação cada criança tem com ele, simbolicamente o tapete é o psicomotricista.

    Quem vê de fora pensa, mas é só um tapete, porém na Psicomotricidade é muita mais do que isso.

    Como disse, meu tapete passou a ser duas folhas de tatame durante a aula, e mesmo sabendo da importância deste investimento não apenas financeiro, mas afetivo, deixei passar este detalhe no meio de tanta demanda e mudanças no ano passado. Costumava ver meu tapete se dividindo em dois, e aquilo me inquietava, porque eu sabia que ele me representa, e estava representando exatamente como estava me sentindo, dividida, bagunçada por vezes, e engraçado que ao comprar este tapete acima, simbolicamente e literalmente me senti mais segura, mais confiante, mais decidida e consequentemente mais organizada e inteira nas aulas.

    Por fim, este é o local dentro da Psicomotricidade que iniciamos e encerramos a aula, o local onde as crianças podem descansar, ficar quando estão cansadas, onde podemos voltar para retomar nossos combinados, e simbolicamente o local para marcar os limites.

    Espero terem entendido um pouco do significado deste material assim como sua importância, com certeza não é apenas um tapete.